„Psychisch belastete Kinder und Jugendliche verstehen und begleiten: kompetent handeln bei herausforderndem Verhalten“

In der Weiterbildung werden berufliche Erfahrungen und Fähigkeiten reflektiert, Neues erlernt und Altes hinterfragt, um junge Menschen in psychischen Krisenzeiten zu unterstützen und langfristig adäquat zu begleiten. Anzeichen und Ursachen von psychischen Erkrankungen werden thematisiert und traumasensibles Arbeiten fokussiert. Es wird vermittelt, wie in vermeintlich festgefahrenen Situationen und Dynamiken, neue Blickweisen und Aktivierungskonzepte, positive Sprache und neue Handlungsstrategien unterstützen können.

Modul 1: Rolle & Haltung: Grundlagen, professionelle Selbstklärung

Im Vordergrund stehen die eigene Rolle und das Thema: Biografie.

Dozentin: Fr. Kannenberg

Modul 2: Psychoedukation & Diagnosen: Diagnosenvielfalt/ Medikamentenkunde/ Begegnung der System Jugendhilfe/ Psychiatrie

Im Vordergrund steht das Thema: Psychoedukation und das Einordnen von Entwicklungskrisen sowie der Unterschied zwischen akute Krisen und langfristige Erkrankungen. Zudem werden Informationen zum Thema Medikamente aufbereitet und die Systeme Jugendhilfe und Psychiatrie besprochen.

Dozent:innen: Hr. Santangelo und Fr. Dr. Stoler

Modul 3: Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen: Ressourcenorientierung, positive Sprache, neue Handlungsmöglichkeiten 

Anhand der gezeigten Störungsbilder/ Erkrankungen werden Ableitungen für den pädagogischen Alltag entwickelt.  Positive und angemessene Sprache sowie Partizipation und Teilhabe werden als Lösungsansätze besprochen.

Der Focus liegt auf dem Thema: Ressourcen, positive Umdeutung und neue Handlungsmöglichkeiten.

Dozentin: Fr. Burmeister-Brandt

Modul 4: Theorie-Praxis-Transfer: Fallbesprechungen, Struktur und Sicherheit, Entwicklung einer Landkarte Jugendhilfe/Psychiatrie; Bildung als Teilhabe

Zentrales Thema des Moduls ist: den jetzigen pädagogischen Alltag weiterzuentwickeln und die Punkte: Sicherheit, einheitliche Strukturen, Bildung als Teilhabe mitzudenken. 

Zudem wird eine Berliner Landkarte zu den Systemen Psychiatrie und Jugendhilfe gezeichnet. Wie können Hinweise der Klinik in die Lebenswelt der stationären/ ambulanten Jugendhilfe übersetzt werden?   

Dozent:innen: Fr. Burmeister-Brandt und Fr. Dr. Koch

Modul 5: Familien einbeziehen: systemische Unterstützung

Eltern und Angehörige sind Teil des Systems und benötigen eine ausreichende Anerkennung ihrer Vielfalt, um neue Chancen zu erkennen. Im Modul werden Kommunikationsstrategien für den Umgang mit Familien entwickelt, unerkannte Unterstützungsmöglichkeiten erkannt und Hinweise der Klinik für Familien übersetzt. 

Dozentin: Fr. Dr. Koch

Modul 6: Teamprozessen und Abschluss: 

Themen des Abschlussmoduls sind: Teamkultur, Team als Vorbild, Resilienz der Fachkräfte sowie Teamressourcen und Netzwerkressourcen.

Am Abschlusstag werden nach kurzen Abschlusspräsentationen die Zertifikate übergeben.

Dozentin: Fr. Nölting